Lehre

Vorlesung: Einführung in Bildung & Erziehung (Uni Lüneburg)
Seminar: Mündigkeit im Digitalzeitalter (Uni Marburg)
Seminar: Medien Bildung und Transhumanismus (Uni Marburg)
Seminar: Chancen und Risiken von Big Data für Schule und Gesellschaft (Uni Marburg)
Seminar: Lernen Deep Learning und Künstliche Intelligenz (Uni Marburg)
Seminar: Bildungstheorien (Freie Hochschule Stuttgart)
Seminar: Menschliches Lernen (Freie Hochschule Stuttgart)
Seminar: Geschichte der Pädagogik (Freie Hochschule Stuttgart)
Seminar: Menschenbilder (Freie Hochschule Stuttgart)
Seminar: Transhumanismus (Freie Hochschule Stuttgart)

Mündigkeit im Digitalzeitalter
Menschliches Lernen
Zur Kritik in Bildung & Erziehung
Human Upgrade – Bildung und Digitalisierung
Chancen & Risiken von Big Data für Schule & Gesellschaft
Bildung im Zeitalter von Big Data
Zwischen Zucht und Erziehung. Menschenbilder in der Pädagogik
Pädagogik und Biotechnologie
Grundlagen der Bildung & Erziehung
Einführung in Bildung & Erziehung
Bildungstheorien
Digitaler Humanismus
Diversitätssensible oder diversitätsfähige Theorien menschlicher Entwicklung im digitalen Zeitalter
Bildung und Transhumanismus
Bildung im Digitalzeitalter
Pädagogik der Lebensalter
Phänomene der Digitalisierung
KI, Big Data und Pädagogik
Digitale Bildungsrevolution
Lehrer als Maschinen – Bildungstheoretische Analyse einer Didaktik der Neuen Medien
Bildung–Enhancement¬–Digitalisierung
Bildung im virtuellen Zeitalter
Theorien der Erziehungswissenschaft
Mensch 2.0, 3.0, 4.0…
Bildung und Beratung
Vom Humanismus zum Transhumanismus
Ringvorlesung “Transformationsprozesse in disziplinärer Perspektive”
Was den Menschen eigentlich zum Menschen macht
Hauptströmungen der Erziehungswissenschaft
Pädagogik und Human Enhancement
Einführung in die Allgemeine Pädagogik
Freiheit und Verantwortung. Zur Aktualität einer existenzialistischen Pädagogik
Was ist Pädagogik?
Conditio humana – Einführung in die Erziehungs- und Bildungsphilosophie
Philosophie der Bildung
Dein Wille geschehe? – Pädagogik zwischen Erkenntnis und Seinlassen

Lehre in den Bereichen Medienerziehung, –bildung und –didaktik

Medienbildung in Zeiten digitaler Transformationsprozesse
Cyborgs, Transhumanismus & Künstliche Intelligenz
Allg. Didaktik u. Mediendidaktik
Medien, Kommunikation und soziale Ungleichheit
Medienbildung–Grundlagen & Vertiefung
E-Learning in Gesellschaft, Wirtschaft & Bildung
Medien- und neurowissenschaftliche Theorien
Transhumanismus und Medienbildungstheorie
Erscanne dich selbst! Selbstvermessung und Selbstverbesserung
Quantified Self aus pädagogischer Perspektive
Einführung in die Medienbildung
Medienbildung, Big Data & Künstliche Intelligenz
Medienpädagogik
Medienbildung–Erweiterung des persönlichen Kompetenzprofils
Humanwissenschaftliche Aspekte, Medienpädagogik & Mediendidaktik
Grundlagen der Neuen (Digitalen) Medien
Bildung, Medien und gesellschaftliche Transformation
Neue Medien–bessere Menschen
Mensch 2.0
Grundlagen der Mediendidaktik
Transhumanismus, Bildung und digitale Medien
Medienkompetenz und Medienbildung
Homo digitalis. Medien–Kritik–Transhumanismus
Einführung in die Medientheorie unter pädagogischer Perspektive
Wissenschaftliche Analyse aktueller Empfehlungen zur Medienerziehung
‘Internet macht Kinder fett?’ – Erziehungs- und bildungstheoretische Analyse aktueller Empfehlungen zur Medienerziehung

Lehre im Bereich Forschungsmethoden und –methodologie

Theorie vs. Empirie. Erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden im Fokus
Interview als Forschungsmethode
Erstellen eines Forschungsmethoden-Podcasts
Qualitative Empirie in der Erziehungswissenschaft
Kolloquium für Studierende in der Abschlussphase
Empirisch forschen
Kritische Analyse empirischer Forschungsmethoden
Methodologische Grundlagen empirischer Forschung
Medienerziehung und Medienbildung
Kritische Analyse empirischer und theoretischer Forschung in der Medienpädagogik
Einführung in die Techniken wissenschaftlichen Arbeitens
Lernstrategien
Zugänge zur Forschungspraxis

Thomas Damberger